5º básico, contenido: distancia y trayectoria
DISEÑO Y MOVIMIENTO 5º AÑO BASICO
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Aprendizaje esperado |
contenido |
Actividad genérica- secuencia de actividades |
Recursos |
evaluación |
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Aplican una concepción adecuada de la fuerza para aplicar el movimiento de cuerpos que se observa. |
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Analizan situaciones experimentales que muestran que para que un cuerpo se mantenga en movimiento….
Los alumnos y alumnas responden a :¿Qué cosas influyen en el movimiento?, discuten en forma grupal y luego comparten sus conclusiones al curso. Actividad exploratoria: Tratan de definir los conceptos de distancia y trayectoria. Posteriormente ponen un chanchito de tierra en una hoja blanca, marcando el punto de inicio para poder marcar el camino que realiza el chanchito. Marcan el punto por donde el chanchito de tierra sale de la hoja (punto final) .Luego con un hilo o lana miden el camino realizado, registran el dato en su cuaderno. Luego miden en línea recta la distancia entre el punto de inicio y el punto final. Vuelven a definir los conceptos de distancia y trayectoria. Para complementar:
Responden ¿Qué aprendí? |
Cuaderno Lápiz de color
Cuaderno Hoja blanca Lana Regla Chanchito de tierra
Cuaderno Lápiz mina Lápices de color
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Concepto de movimiento
Trabajo en clases: Sigue instrucciones Concepto de trayectoria Concepto de distancia Discusión grupal Conclusiones
Observación del trabajo realizado Definición de distancia y trayectoria autoevaluación con pauta dada
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